2024年扬州中考300-400分能读普高吗

中考只考了300-400分，没有达到扬州2024年中考提档线，可以读什么学校?通常情况下，没有达到当地提档线是上不了普高的，只能选择读中职、中专、技校这类更注重技能的职业学校，而如果想要拿到大专学历甚至本科学历，择可以选择3+2大专学校，然后继续深造。

扬州中考300-400分可以读的当地中等职业学校

扬州文化艺术学校

扬州文化艺术学校简介

扬州文化艺术学校是苏中地区唯一经省政府批准建立的国办全日制艺术类普通中等专业学校，始建于1958年，前身曾为扬剧学院、扬州地区文艺训练班，1984年经省政府批准成立扬州市戏剧学校， 1991年更名为扬州文化艺术学校，至今已有50余年办学历史，现已建成为“江苏省三星级职业学校”、“国家级重点中等艺术学校”、“北京舞蹈学院中国舞表演专业扬州地区考级点”、“扬州市职业学校技能训练(中国舞及当代舞)示范基地”。现址位于风景秀丽的古城中心区域吟月桥畔，占地约80亩，建筑面积21000平方米，拥有教学楼、练功房、琴房、画室、电脑室、多功能厅、多媒体教室、图书室、阅览室、餐厅、浴室、操场、篮球场、学生宿舍楼、教师公寓等，环境幽雅、景色怡人，是莘莘学子求学的理想之地。

建校以来，学校相继开设了扬剧表演、木偶表演、曲艺表演、电影发行放映管理、声乐、群文(舞蹈)、器乐(古筝、键盘、二胡、竹笛等)和群文美术、中国舞表演、舞美(灯光音响)、工艺美术、装潢艺术设计、室内设计、电脑美术设计、餐旅等十几个专业，形成了普通中专(三年制、六年制)、高考班，社会艺术培训等多种办学形式并举的格局。迄今为止已培养了五千余名艺术类合格中专毕业生。涌现了如李政成、葛瑞莲、龚莉莉、“小六子”、“王小小”、“小葛子”(电视台地方节目主持人)、刘子君、张照、杨丹丹、吴晓波等一批在全国各类比赛中获得大奖的艺术人才。

扬州文化艺术学校办学条件

学校近年开设有六年制中国舞表演、扬剧表演、器乐，三年制音乐表演、扬剧表演、曲艺表演、电脑美术设计等专业，在校生近800人，教职工150余人，目前已形成了一支高、中、初级人才结构合理的师资队伍，建立了由国内外专家名流组成的教学指导综合评价体系。中国著名戏曲表演艺术家、两度戏剧梅花奖得主裴艳玲大师及全国著名舞蹈教育家、前线歌舞团一级编导梁素芳教授受聘为我校名誉校长，原北京舞蹈学院院长、全国舞蹈家协会副主席吕艺生，原广东舞校校长、著名民舞专家潘志涛先后受聘为我校客座教授。步入新千年后，学校适时确立“立足本源，贴近市场，打造品牌，坚定不移走特色办学之路”的全新理念，强调解放思想，攻坚克难，创新发展;强调把学科建设与地方文化充分融合，互动发展。10年来，学校在办学规模拓展、师资队伍建设、品牌学科打造、重大成果积累、社会实践实训、基础规范建设、“非遗”传承人培养等方面均取得了显著成效。

中国舞表演专业于2004年被评定为省内首个舞蹈职教示范专业，连续打造的水乡特色扬州舞《荷塘语丝》、《杨柳轻扬》、《阳春面》及《心中的雀神》在国家文华艺术院校奖第七、第八、第九届“桃李杯”舞蹈大赛中共获15项大奖;其中《杨柳轻扬》于2007年以其鲜明的水乡地域特色被选拔作为江苏唯一舞蹈代表剧目进京参加全国艺术职业教育成果展演，向党的“十七大”献礼，获国家教育部、文化部、共青团中央联合颁发的“优秀成果奖”。

舞蹈学生的实践演出足迹遍布渤海、黄海、东海、南海和西部内陆地区，参加了诸如全国“十运会”、中国南京世界首届绿化博览会、全国水运会、江苏“十六运”、历届中国扬州“烟花三月”国际经贸旅游节及接待国外高层领导和江泽民夫妇等高级别的文艺演出活动，学校舞蹈办学的社会影响积极深远，扬州地域特色文化在更广泛范围内得以传播和渗透;同时，政府“非遗”传承人培养重点工程于2007年在我校顺利启动，一批扬剧、曲艺艺术新苗正茁壮成长。2008年，学校先后被评定为江苏省“三星级”中等职业学校、国家级重点中等艺术学校;2009年，被江苏省教育厅评为职业教育与社会教育“先进单位”， 校园东扩改扩建工程有望于2010年实质性启动，学校将迈上一个更高更新的发展平台。

扬州文化艺术学校发展目标

通过深入开展学习实践科学发展观活动，学校进一步明确了未来三五年的发展目标，即：坚持以人为本，以学生为中心，切实从学生全面、终生需要出发，努力实现学校特色更特，亮点更亮;政府工程，成果耀眼;专业成群，星光闪烁;走进市场，规范运作;实体空间、事业空间有序拓展;办学效果、效率、效益“三效”合一。

“四桥烟云笼旧梦，万树江涛谱新篇”。扬州文化艺术学校将秉承艰苦创业、创新发展的优良传统，在科学发展观的指引下，认真办学，不断调整课程设置与培养目标，不断开创学科建设的全新局面，向着争创“名特优”的方向阔步前行，努力为扬州和省内外其他地区培养更多更优艺术实用人才，努力为繁荣发展地方文化艺术事业作出更大的贡献!

扬州市特殊教育学校

扬州市特殊教育学校是一所以聋、盲、自闭三类残疾少年儿童为施教对象，集学前教育、义务教育和高中教育为一体的现代化特殊教育学校。

近年来，学校坚持以办“高品质特殊教育”为目标，积极推进特教转型发展，探索实践“融合+适合”教育模式，学校以扬长教育为理念，以个别化教育为路径，以融合教育为平台，重视实践与反馈，将工作落实到每一个阶段、每一个细节，努力实现转型发展。

江苏邗江职业教育中心校

江苏邗江职业教育中心校集邗江工业职业高级中学、邗江中等专业学校、扬州广播电视大学邗江分校于一体。学校的前身是创办于1985年的邗江职业中等专业学校。

江苏邗江职业教育中心校发展历史

1993年通过江苏省合格中专校验收， 1995年跻身江苏省重点职业高级中学行列，1997年12月通过省首批合格职教中心验收，成为扬州市第一所省级合格职教中心校，1999年创成国家级重点职业学校，2004年在国家级重点中等职业学校调整认定中再次入围国家级重点职业学校。

江苏邗江职业教育中心校师资力量

学校位于扬州市区江阳中路新城河畔，与扬州大学毗邻，环境优美，交通便利，设施齐全。年培训社会各类技术人员3000多人次。学校现设信息技术、加工制造、商贸旅游、财经、综合中专等五大类共28个专业，学制长短兼容，专业设置灵活，形成了中职教育、高职教育和技能短训三足鼎立的育人格局。现有教职工191人，中高级职称教师占81%，专业课教师中“双师”型教师占60%，4人研究生毕业，6人到过国外进修，另有50人次获区级以上“教坛新秀”、“教学骨干”、“学科带头人”等荣誉称号。学校教学设施先进，是“江苏省OEH多媒体教育网络实验学校”、“江苏省电化教育实验学校”，建有计算机实训中心、数控加工中心、机加工实习车间、CAD工作室、校园网络管理中心和闭路电视系统，各类实验实习室28个，校外实训基地20个，图书馆藏书8万多册。

扬州中考300-400分可以读的五年制大专学校

江海职业技术学院五年制大专

江海职业技术学院位于我国著名历史文化名城扬州古运河畔，1999年经江苏省人民政府批准、教育部备案，具有独立颁发专科文凭资格的民办全日制高职院校。

现代的办学理念

秉承“面向社会需求，坚持就业导向;注重专业知识，突出能力训练;践行德育为先，提高人文素养;立足名城扬州，扩大辐射功能” 的办学理念，以人才培养、科技研究和服务社会为己任，竭诚为中国特色社会主义现代化建设服务。践行“厚德、笃学、敏行、毓秀” 的校训，培养高素质技能人才，培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

秀美的校园环境

校园占地1040亩，建筑体现中国园林传统风格，大坡顶重檐建筑格调典雅，赏心悦目;全院绿化面积20万平米，植有桃、李、枫、梅、桂、竹、石榴、海棠等花苑，常年常绿、四季绽放，披露精彩江海华章;凌霄、紫藤、月季、忍冬、葫芦等藤蔓长廊，牵出串串学海情思;多处人工湖水面共3万平米，环湖环岛建有桥、廊、亭、台等景观，展示文化底蕴;太湖石、黄山石、灵璧石、花岗石等石景，诉说人文情怀;数组艺术雕塑，显露校园创新的时代气息，构成特色鲜明的校园环境文化。

大学生公寓中心区还拥有2万平米的生态园。秀美的校园，为学子营造了绝佳的读书环境。

优质的师资队伍

拥有一支结构合理，学术水平高，教学经验丰富的专兼结合的师资队伍，有各类教师480人。教师队伍中，有教授、副教授153人，“双师素质”教师210人;有研究生学历和硕士学位的160人。他们当中有的是国家、部、省各类教学委员会专家、有的是享受国务院特殊津贴的专家和重点学科带头人。

各专业均建有专业指导委员会，有近200名专家、教授和来自企业的高级工程师、高级经济师、高级工艺师、高级园艺师等组成。优质师资为学院办学质量和学术研究提供了保障。

热门的专业设置

根据社会需求和服务地方经济，开设28个专业39个专业方向，包涵了信息工程类、机电工程类、土木工程类、工商管理类、经济贸易类、外语类、应用艺术类等，形成了以工科为主，经管文协调发展的专业体系。

不断优化专业结构，适时调整专业方向，各类专业特色鲜明，现有1个省级特色专业建设点，2门省评优精品教材，3门省立项精品教材， 建有7个院级特色专业， 9门院级精品课程。

完善的办学设施

校舍总建筑面积22.45万平米，其中教学用房14.8万平米。建有设施完善的教学楼、实验实训楼、机械实训工厂、计算机中心、培训中心、语音室、多媒体教室、图书馆、体育馆、运动场等;拥有教学仪器和实验实训设备值5116万元;馆藏纸质图书44.3万册;建有报告厅、多功能厅、大学生活动中心等;建有四人一间的标准化学生公寓28栋，有半数以上的公寓安装了空调。

突出的能力训练

以强化学生能力为己任，重视学生专业能力、职业能力和实践能力培养，实行“校企合作”、“工学结合”的办学模式，推行“教学做”一体化教学模式，推广情景教学、模拟教学、案例教学等教学形式。学院开展广泛的校企合作，已有50多家企业作为学生的实训基地，学生专业实验实训课时占总课时50%左右。建有国家职业技能鉴定所，具有鉴定资格的工种达32个。

学生在校期间掌握理论知识的同时，通过实习工厂、实验实训室实习和企业顶岗实习，锻炼专业技能，使学生在毕业时既取得相应的学历毕业证书，同时又获得专业职业技能证书。重视和组织学生参加全国(地区)专业技能大赛，近年来，师生屡屡获奖。

鲜明的办学特色

以“职业理想、职业技能、职业规范、职业道德”四职一体化为载体，形成“把人文素质教育渗透到人才培养全过程”的办学特色。以“主题教育”等基本途径和形式，加强和创新大学生思想政治教育，培养和引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。“主题教育”获得省高职院校思想政治教育“实践创新奖”;“人文江海” 受到专家肯定和社会赞誉。

广泛的办学交流

以开放的姿态与创新的视野，广泛开展国际、校际交流，提高办学水平。与韩国、日本、澳大利亚、新西兰等国家(地区)的高校以及与河海大学、大连外国语学院、扬州大学等国内知名高校，有广泛的合作和交流;与美国海兰学院等结成姊妹学院，进行教学等方面合作;与台湾孔孟学会和开南大学等有着良好的合作关系;与韩国互换交流学生学习;从江海到韩国读本科的学生已达300多人。成绩优秀的学生还可以参加“专转本”选拔，先后已有近1600人转入本科院校就读。

近1750人在完成专科学业后，接读其他本科院校的本科学业。为有继续深造愿望的学生，搭建了多样化的学习平台。

创新的管理模式

以“教育、管理、服务、维权”为学生管理创新理念，坚持规范学生日常行为为重点，建有完善的学生管理体系和自律组织，完善的扶困助学体系和助学制度，完好的后勤生活服务体系，完备的保安设施和治安保障;辅导员(班主任)进公寓，思想政治教育进公寓，人文环境进公寓;构建完善的三级心理健康网络，着力提高学生的学习自觉性，每年约有数百名学生获各级“三好学生”“优秀学生干部”表彰，650名学生获各类奖学金奖励，100多个班级获优良学风班荣誉;着力提高学生的日常生活文明养成，每年1000多个宿舍被评为文明宿舍;着力培育学生的感恩情怀，组织学生参加公益慈善活动。

创新的学生管理，极大的提升和培育了学生的文明素养。

务实的就业工程

大学生就业工程实行院、系两级“一把手”负责制，辅导员(班主任)为直接责任人;把创业就业教育列入教学计划，邀请创业就业成功人士或学子讲体会，指导和引导学生树立新型创业观、就业观;建有大学生就业中心，率先拥有全国联网的就业信息显示系统和视频双向选择就业查询系统等先进设施;组织学生“走出去”，参加洽谈会、见面会，邀请企业“走进来”，举办“双选会”、“面试会”，学生就业业绩一直走高，连续两个年度被评为全省高校大学生就业先进单位。

中考300-400分并不可怕，可怕的是同学们没了信心，这几年国家对于职业教育非常重视，从高中升学率设置为50%就可以看出，国家需要的人才并不只趋向于理论人才，拥有一技之长的技能型人才也是国家所需要的，没能上高中只是另一种人生选择，并不能代表什么，而经历过失败的你们，相信更能知耻而后勇，在其他的赛道上蓬勃发展，加油!